从小学到高中，“学霸光环”老是阿谁站在聚光灯下的留心存在。

可奇怪的是，明明仍是是淳厚口中的“种子选手”，班级里的“头号东谈主物”，奈何到了中学、高中，这份光环似乎运转不太厚实了？

明明戮力还在，致使比夙昔更拚命，可收货却不见得稳步上升，反而总在一种起转变伏中起义。

这不禁让东谈主怀疑：学霸的光环，到底是天生自带，如故后天戮力的居品？又

概况，这种光环，本即是个“易碎品”？

今天我们来好好议论一下，怎样追随和指引孩子，幸免这谈光线在成长的路上悄然消释。

01 真实的光环，并非对收货的执念

收货，常常是学霸光环的“名义气候”，但撑捏光环的内核，毫不是爽直的分数排行，而是对学习自己的怜爱。

若是学习只剩下了完见效课、刷题、覆按，那无异于一场膂力活。

靠死记硬背霸占高分的东谈主，走不远；靠兴致驱动探索常识的东谈主，才有无尽可能。

我有个小学同学，群众都说他是“天生的学霸”。

他爱数学到什么进度呢？

下学后别东谈主跳绳踢毽子，他在黑板上狂算方程；周末别东谈主看动画片，他拿着奥数书写得不亦乐乎。

可上了初中，群众的基础拉平了，他倏得失去了当年的上风。

收货的下滑一度让他绝望，致使认为我方“不外如斯”。

直到有一天，他在课后陆续了一册高难度几何书，兴盛地跟淳厚盘问了一个多小时才恍然昭着：

我方真实可爱的从来不是考个第一，而是解开一皆谈繁重时的兴盛和自恃。

从那以后，他不再只盯着覆按排行，而是专注于学习的乐趣。

几年后，他成了寰球数学竞赛的金奖得主。

意思的是，班里另一位小伙伴就皆备相背。

他一度被淳老友付厚望，但他学得很“功利”——一切以收货为目的，只平和“考些许分能上哪个学校”。

遵守他在一次覆按中因为压力过大而失手，那之后再也没找回情景。

学霸光环没了，收货也变得平平无奇。

02 抗压智力，是学霸光环的“续航器”

小学阶段的学霸，常常是班级里最被宠溺的一类东谈主。

但到了中学、高中，妙手如云，竞争如波涛般一波接一波地扑面而来。

光有一时的聪惠和戮力是不够的，能不成“扛住压力”，才是学霸光环能否维系的要津。

我的高中同桌，即是活生生的例子。

他是个彻头彻尾的“卷王”，每天刷题刷到半夜，周末也见不到他外出。

他的收货当然很亮眼，可有次模拟考因为超负荷温习，收货跌出前十，他竟然连忙掉眼泪，致使几天不言语。

那段期间，他像泄了气的皮球，再也莫得了当年的锐气。

其后班主任找他交心，告诉他：“学霸不是不会输的东谈主，而是能在输掉一局后不绝赢的东谈主。”

他听完如豁然大悟，运转学着合理分派期间，松开职守，不再盲目竞争。

高考时，他稳居全省前百，用实力证实注解：

抗压智力，才是历久的底气。

03 失败是转机，学会从摔倒中爬起来

在我们的成长中，失败不是光环的闭幕，而是一次次再行点亮它的契机。

问题在于，你愿不肯意从失败中反念念，再行启程。

我意志一个“学神级”的一又友，他从小学到高中，福如东海顺水。但在一次寰球竞赛中，他竟然连预赛都没通过。

一向自信的他有些崩溃，运转怀疑我方的实力。

其后他告诉我，那段期间他想了好多，终于昭着：“我夙昔太介意遵守，残忍了对经由的专注。”

他从新梳理竞赛的重心，再行谋略学习节拍，最终在第二年的比赛中一举夺冠。

有次覆按作假后，我问他：“学霸也会翻车？”

他笑了笑说：

“翻车不可怕，怕的是不会修车。我这不是在修光环吗？”

是以说，学霸光环的隐匿，并不是一场悲催，而是指示我们成长需要更深档次的积淀。

光环真实的意旨，不在于让东谈主仰望，而在于照亮我方的谈路。

唯一我们能再行凝视内心，对学习充满怜爱，对压力安心罗致，对失败保捏宽厚，这份光环就不会因为一次挫败或片晌的失落而昏黑，反而会因你的内在成长而愈加精明。

改日的学霸，不是兵强马壮的完整好汉，而是一个从摔倒中爬起、从挑战中成长的东谈主生强人。